?您的位置: 中小学教育资源网 >> 校长专栏 >> 班级管理 >> 学生眼中的惩戒教育
? 校长专栏


学生眼中的惩戒教育

2017-02-24 02:26:11

 
????? 4月24日下午,在班会课上,我和同学们共同讨论了“是否能在学生中使用惩戒教育”这一话题。

  班主任:同学们,家长经常在议论,一部分学生不思学习,不遵守校纪校规。作为教师,对不良学生撒手不管吧,看着学生成天虚度光阴,我们良心不安。惩戒学生吧,稍微过激一点,问题闹大了,又受到社会舆论的指责。媒体针对教师在教育学生的过程中是否可以使用惩戒教育的问题,引发了很多争论。4月19日,《教育导报》就对此展开了讨论。我们也借这个东风,来展开讨论。你们作为学生,惩戒教育直接关系着我们的切身利益,最有发言权。

  张亚林(副班长):我认为现在的多数学生都有逆反心理,老师要用爱去感化学生,很多学生不是生来就调皮捣蛋的,虽然他们不明辨是非,但心里清楚,只是没有毅力去改正,没有感恩之心。我过去也是一个个性不好的女生,在老师和同学的眼中是一个坏孩子,父亲也打过我。后来,还是大家通过心灵上的教育改变了我,我不同意惩戒学生。

  罗子凯(安全管理员):我认为学生做错事之后,惩戒是可以的,最好要用其他形式处罚,不一定要打。在屡教不改的情况下,给予适当体罚是应该的。

  宋珊(语文科代表):我觉得一个学生做错事后,又不能醒悟,可以适当惩罚,做错事后能够认识到自己的错误,就不应该惩罚,否则,学生会认为老师不喜欢他,他会失望的。

  张婷(班级财经监督员):学生犯错误后进行惩罚,我认为是可行的,如果不实行惩戒,他们就意识不到自己错误的后果,我平时观察我们班上一些总犯错误的学生,就是缺少惩罚。

  贾豪:我经常犯错误,爸爸给我教育,讲道理,听起来很感动,可是过了几天,一点作用没有了。只有妈妈打我一顿后才起作用,每当我要做错事的时候,就想到妈妈打我的情景,也就不敢放肆了。

  班主任:你妈妈打过你以后,你恨你妈妈吗?

  贾豪:不,她毕竟是为了我好。

  王婷:我认为对那些屡教不改的学生采用适当的惩戒,会让他们认识更深刻,惩戒后再进行思想教育,使我们体会严父慈母的风范。

  陈凤(团支部书记):我认为惩戒要有选择性,对那些平时表现好,自尊心强的同学,犯了错误,采用语言教育。对那些屡教不改,很恶劣的学生,只能惩戒。

  王聪:惩戒是可以的,但要掌握好一个“度”,让犯错误的同学认识到自己问题的后果。

  班主任:王聪,你有时在班上作出一些令人不能容忍的事来,老师还没有惩罚过你,如果某天惩罚你,你将以怎样的态度对待呢?

  王聪:既然我犯了错误,老师惩罚我,我能够正确对待的。

  周杰:惩罚是应该公平的,不论成绩好还是不好,只要犯了错误就应该一视同仁地惩戒。

  彭姣:对学生的惩戒是应该的,特别是对那些屡教不改,应该加大惩戒力度。对自尊心强的学生,偶而犯点错误,不应该惩戒,应该给他们改正错误的机会。

  …………

  整堂课,同学们发言很踊跃,由于时间关系,到下课铃声响起是,大家仍感觉意犹未尽。课后,我将课前准备的国外惩戒教育的资料发给学生,供学生参考。通过此次班会课,让我们了解到学生心中的惩戒教育。其实,惩戒教育是必要的,但在实施过程中,要因人因时因地而异,把握合理的度,方能收到良好的效果。

  (作者单位:四川省南充市安平中学)

? 站内搜索
? 赞助商广告
? 点击排行
粤ICP备05029465号 Power by: YESTIME.NET
Please change your screen resolutidn to1024×768 Total ,
Copyright ? 2008-2017 中小学教育资源网(yestime.net). all Rights Reserved.