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浅议家庭教育的优化与拓展

2009-09-05 18:53:40

 

父母是孩子的第一任老师、第一个班主任。在子女成长的过程中,家长有意识地按社会培养人才的要求,通过自身言传身教和家庭生活实践,对子女实施一定的教育影响,从根本上说家庭教育就是“教育做人”。家庭教育因父母角色的特殊性和不可替代性,在教育系统工程中占有举足轻重的地位,对孩子的成长具有至关重要的作用。良好的家庭教育是孩子成长的摇篮,又是学校教育的基础和补充,家长的参与和支持是学校教育有效实施的重要保障条件。

但由于目前家庭教育存在不同程度的偏差,其作用的延伸和渗透在一定程度上制约了学校教育的良性发挥。比如:有的家长重智轻德,只盯住孩子的学习,热衷让孩子参加各种兴趣班的学习;有的家长认为孩子上学了,教育是学校的事,很少主动与老师联系,掌握不了孩子在校情况,也就无法配合学校加强对孩子的教育;有的家长当孩子犯错误的时候,总是把责任往自己身上揽,达不到教育孩子的目的,甚至成了放任和纵容等等。由此产生的诸如好学生动手能力弱,心理素质差;有的学生只看重学习,思想不太求上进;有的学生在校是个“乖乖娃”,到家却成“小霸王”等教育不和谐现象,不得不引起我们教育工作者的深思。

认识到家庭教育的重要性,我们就要重视它;体会到家庭教育的不足,我们就要设法改进它。总之,要切实加强和改善对家庭教育的指导和管理,发挥好家庭教育应有的积极作用。这就是我撰写这篇文章的初衷。

一、指导家长,优化家庭教育

改进家庭教育,要疏通学校教育与家庭教育的联系通道,加强二者的协调配合,开展多种形式的家庭教育指导活动,提高家庭教育的实效性。培养一个合格的孩子,首先要从培养合格的家长开始。

1.指导家长更新家庭教育的思想观念,掌握正确的教育方法。学校指导家长改变对孩子的评价标准与方式,变智力评价为能力评价,变分数评价为综合评价,变父母单向评价为父母与孩子双向评价,变静态评价为动态评价。

2.激发家长参与教育的主动性和积极性。学校教师特别是班主任要主动与家长联系,鼓励家长更多地承担教育子女的任务,更多地参与学校教育,同时指导家庭教育,发现个体问题,有的放矢地给予帮助解决。

3.指导家长营造民主温馨的家庭氛围。开展亲子互爱活动,让家长去发现孩子成长的烦恼和情感的需求,了解孩子的精神压力和学习负担,同时让孩子了解父母工作的艰辛和对家庭的责任,加强了父母与孩子之间的沟通,使他们互相尊重,互相理解,互相支持。

4.成立家长委员会,开展家庭教育互助活动,请家长共同交流家教中出现的问题,互帮互学,共同提高进步。

另外,家长会、家访、家校联系册、班主任热线、好家长评选等活动,在坚持开展的基础上融入新内容,着重活动的可行性,着重活动的有效性。有条件的学校还可以开设家庭心理健康咨询热线,对学生、家长开展心理辅导活动,倾听他们的心声,解答他们的问题,排忧解难,抚慰心灵。

二、立足家庭,拓展家庭教育

1.把握孩子心态,激励主动学习。

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好孩子是表扬出来的,要给孩子制造成功的机会。家长与孩子一起制订切实可行的学习小目标,目标变得小而具体,就易于实现。家长经常认可孩子的阶段性胜利,孩子就能常有成功感,从而由内心深处激发自己主动学习的积极性。孩子进步的时候,家长要及时发现,并给予适当的奖励,这从心理学的角度看,具有强化叠加效应,好的就会越来越好。物质奖品可选学习用品、书籍等具有纪念意义的东西,孩子看到物品就会勉励自己继续取得好成绩。孩子也喜欢家长表扬他、鼓励他,除了把各种奖状贴在书房的墙壁上,作为一种对孩子的精神鼓励外,对孩子的进步,家长要从心里表达出自己的高兴和欣慰,表扬孩子很聪明、很勤奋,勉励孩子取得更大的进步。我自己作为家长,就经常蹲下抱抱孩子,亲亲她的脸蛋,用母爱精心呵护孩子的童心,鼓励孩子继续努力。

2.紧扣学习乐趣,创造快乐学习。

学习是快乐的,因为学习让人进步,学习使人成长。家长要懂得发现孩子的爱好,引导孩子的兴趣,保持孩子的热情,体验孩子的成功。孩子学习会掌握越来越多的知识,走出家庭,自然而然地会运用自己掌握的知识,这时家长就要给以肯定和鼓励。兴趣是最好的老师,只有对学习保持浓厚的兴趣,才能体会到学习的乐趣。我孩子喜欢唱歌,我就很注重培养她的兴趣,从唱歌比赛获得各项荣誉中,孩子体验到成功的喜悦,也就更爱学习了。

3.结合家庭生活,打造家庭文化。

孩子的健康成长离不开和谐的家庭环境,家庭文化对孩子的启迪教育和熏陶影响都是非常重要的。要努力建设学习型家庭,让学习成为全家人生活的重要部分。提高家庭生活的文化含量,精心营造一个供孩子身心健康成长的家庭文化环境。建立家庭共同愿望,每个家庭成员自觉自我改变,自我完善,彼此分享,共同成长。家长要以自己的言传身教以及在生活中创造出来的感人细节感染孩子,带动孩子前进。

4.适应素质要求,倡导德育教育。

意大利诗人但丁说:“道德常常能填补智慧的缺陷,而智慧却永远填补不了道德的缺陷。”可见德育教育在素质教育中的重要性。中华民族历来提倡教育孩子不仅要学会知识,更注重教会孩子如何做人,从小培养孩子具有良好的道德修养和文明习惯。而家庭教育在培养孩子良好品德方面有着学校教育不可替代的作用。培养孩子的良好品行,家长绝不应只是要求,而应该是解释示范,以身作则,身体力行。

家庭教育与学校教育相辅相成,互为依托,统一于整个教育的全过程。只有当二者形成了合力,达到家校教育同步和谐发展,教育才会收到事半功倍的效果。做好家庭教育,解决家庭教育中的热点、重点、难点问题,这就是摆在我们面前的重要课题,需要我们教育工作者深入探究,努力实践,不断取得突破和进展。

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